近三年來，印江共招聘190名特崗教師。他們來自不同的地方，卻追逐著共同的夢想，他們告訴孩子們外面的世界多么精彩，用自己的愛心和汗水，滋潤山鄉(xiāng)孩子樹理想，長知識，健康成長。

今天，請跟隨鏡頭去看看他們的工作。

楊丹丹：做幼兒教師我無怨無悔

“因為我熱愛幼兒教育，我覺得我面對一群可愛活潑的小朋友，在他們的面前我可以暢所欲言，可以和他們開心地玩在一起，看著他們一點一點地成長，自己也是很開心、很欣慰。”在印江羅場鄉(xiāng)中心幼兒園，楊丹丹老師的耐心和愛心，讓小朋友都特別喜歡她。

今年23歲的楊丹丹是印江本地人，2020年她考上了特崗，當上了一名幼兒教師，被分配到羅場鄉(xiāng)中心幼兒園工作。

“剛開始來的時候，我?guī)У氖切“?，剛剛入園的小朋友愛哭鬧，沒有養(yǎng)成好的行為習慣。經(jīng)過一年的入園學習，現(xiàn)在孩子們見到老師、同學們能主動問好了，能自己吃飯了，我心里就覺得特別有成就感。”楊丹丹說道。

對于幼兒園的教師來說，除了培養(yǎng)孩子們的行為習慣，還要時刻注意孩子們的安全問題，每天的課外活動時間，楊丹丹總是在孩子們玩耍前，仔細檢查各種游樂設施的安全性，為孩子們鋪好海綿墊子，時刻提醒孩子們注意安全。

“選擇做幼兒教師，我無怨無悔，在以后的工作中，我會用我的青春和熱情去愛我的孩子們?！睏畹さふf。

何敏：長大后我就成了你

在合水鎮(zhèn)中學，從教第3年的何敏老師，以自己的成長經(jīng)歷，在特崗教師的崗位上書寫著熠熠生輝的青春。

何敏是遵義市務川縣人，2017年畢業(yè)于貴州大學物理學專業(yè)，畢業(yè)后最初在遵義從事教育培訓。兩年后，他考上了特崗教師，被分配到合水中學任教。“讀小學的時候，老師就問我們長大后要做什么？那時候心里最崇拜的人是老師，所以我就大聲地說，長大后要當一名老師。”何敏說，就為了對教師職業(yè)的憧憬，讀大學時就自學考取了教師資格證，并當上了一名特崗教師。

務川到印江相隔140多公里，初來印江的何敏心中既期待又忐忑，好在學校的領導和同事們都對他非常關心，第一時間給他提供幫助，讓他很快就安定了下來，全身心地投入教學活動。

“想要教出一杯水的學生，教師必須要擁有一桶水。”他反復研究教材，積極探索教法，虛心請教經(jīng)驗豐富的教師，一起探討教學方法和改進上課的技巧。他先后榮獲“印江縣級物理學科實驗創(chuàng)新競賽活動”二等獎、“印江縣自制實驗教具競賽”二等獎、“全縣禁毒先進工作者”榮譽稱號。

他時刻關注每一名學生的情況，與他們交朋友，談心，告訴他們好好學習帶來的好處。班上名叫楊快麗的學生，爸爸因病過世，媽媽和姐姐患有智力障礙，何敏經(jīng)常到她家家訪，鼓勵她好好學習，用知識改變命運，并積極幫她申請資助。

“每當班上的學生在生活中或者學習上遇到了困難，他們能第一時間來到辦公室或者操場找到我尋求幫助，我覺得這是最讓我高興的事。特別是我能幫助他們解決相應的困難，我覺得是非常喜悅的。在這個過程中，也更加堅定了我對教師行業(yè)的信念，我在今后的人生中，要繼續(xù)為教育事業(yè)做出自己力所能及的貢獻?！焙蚊粽f道。?

由于離家較遠，他很少回家，只有放小長假和寒暑假才能回家看望父母。?

“每次想到父母，我就覺得虧欠他們太多了，父母都是農(nóng)村人，把我培養(yǎng)成為大學生不容易，我在這里工作后，只有放長假才能回去，想到他們遇到困難時我不能立刻趕到他們身邊……”說著說著，何敏的眼睛不自覺地紅了、濕了。

選擇了就要堅持。如今，何敏已在印江找到自己人生的另一半，結婚生子。他已經(jīng)扎根印江，把他鄉(xiāng)當故鄉(xiāng)。

捧著一顆心來

不帶半根草去

無數(shù)的特崗教師們

扎根農(nóng)村

傳播知識與美好

是那春天鄉(xiāng)間蒙蒙的雨露

一生只為滋養(yǎng)祖國的花骨朵