皋月時節(jié)，暖陽依舊。走進印江土家族苗族自治縣中等職業(yè)學校，映入眼簾的是嶄新的教學樓、寬闊的操場、熱情洋溢的學生……

茶葉專業(yè)教室里，正在進行手工制茶教學。殺青、揉捻，試溫、翻炒、抖散……在專職教師田前芳的指導下，學生們將鮮嫩的茶葉魔術般地變直變緊變細，教室里茶香四溢。

汽修實訓室，老師正在詳細地對學生講解汽車零部件結構以及拆裝事項，講解結束后，同學們紛紛進行實操演練。

整個校園里生機勃勃。

印江職校自建校以來，經(jīng)過36年的發(fā)展，現(xiàn)有教職工90人，學生2130人，開辦了汽車運用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工、高星級酒店運營與管理等12個專業(yè)。

近年來，該校不斷加強對校內(nèi)實訓基地的建設管理，強化學生的專業(yè)技能，讓學生從理論走向實踐，培養(yǎng)學生的適應能力、動手能力與應變能力。

“我們在教學中強調(diào)理實一體化，實現(xiàn)做中學、做中教的教學特色。技能課程的安排主要考慮學生的接受能力，培養(yǎng)技能型人才，讓學生分階段到企業(yè)綜合實訓、頂崗實習?！痹撔２枞~專業(yè)專職教師許霞談起當前教學理念。

該校充分利用身處印江經(jīng)開區(qū)的優(yōu)勢，積極開展校企合作。將多個專業(yè)的學生派駐到各個企業(yè)實習，讓學生得到實際崗位鍛煉。

“今年我們面臨畢業(yè)，學校安排我們到當?shù)刈畲蟮倪@家茶企來實習，經(jīng)過一個多月的實習，公司對我們的專業(yè)知識非常的認可。目前，計劃和我們簽訂十年的用工合同?！闭劶肮緦ぷ髂芰Φ恼J可，18歲的符寧果有一絲絲自豪。

在宏源公司生產(chǎn)車間內(nèi)，印江中等職業(yè)技術學校的數(shù)名學生在各自的崗位上忙碌著，他們在制茶師傅手把手指導下，已經(jīng)能熟練勝任殺青、攤晾、烘干等環(huán)節(jié)的工作。

崗位實習是理論過渡到實踐應用的橋梁，通過“課堂教學+生產(chǎn)實踐”的方式，既讓學生們得到了在實際崗位的鍛煉，為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技能人才打下堅實基礎，又為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)人力資源，實現(xiàn)企業(yè)和學校“雙贏”。

貴州印江宏源農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司副總經(jīng)理韓樂松介紹，實習生們都由資深師傅一對一指導。同時，根據(jù)學生們的表現(xiàn)和意愿，公司會從每一屆畢業(yè)生中留下一批技術人才為公司所用，讓他們從學校直接走上就業(yè)崗位。

在深化校企合作的同時，印江職校與蘇州文鼎服務企業(yè)集團深度融合合作。2020年，在脫貧攻堅對口幫扶期間，共建了汽修應用與維修、中餐烹飪、美發(fā)形象設計等專業(yè)，并引進了奇瑞汽車、北京花家怡園餐飲集團、震軒美容美發(fā)等知名企業(yè)開展“訂單班”人才培養(yǎng)。2022年，在提升現(xiàn)有專業(yè)和專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展同時，更是引進建設美發(fā)“大師工作室”，汽車“精工實訓室”，“新能源實訓室”等企業(yè)入校，實現(xiàn)多元化辦學，助推單一的技能學習向培養(yǎng)職業(yè)人轉變，促進學生能就業(yè)就好業(yè)。

近年來，印江職校通過校企合作、“訂單培養(yǎng)”等途徑與茶企、汽車維修、酒店等企業(yè)，對接解決學生就業(yè)問題，近三年學生有效就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。

“學校目前與印江宏源茶業(yè)公司，江蘇文鼎集團等12家省內(nèi)外企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，確保學生畢業(yè)即能就業(yè)，近年來，學生的有效就業(yè)率均達96%以上。”印江土家族苗族自治縣中等職業(yè)技術學校副校長嚴強介紹。