為貫徹落實好“雙減”政策，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，沿河土家族自治縣板場鎮(zhèn)電光村小學(xué)通過形式新穎、內(nèi)容多樣的社團活動，讓教育職能回歸學(xué)校，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

近日，筆者走進電光小學(xué)，剛進校園就看到該校100余名學(xué)生在老師的組織下，有條不紊地走出教室開展大課間活動，學(xué)生們神情認(rèn)真、列隊整齊，隨著廣播里的音樂響起，精彩表演輪番上映。

“根據(jù)‘雙減’政策，結(jié)合我校實際，我們開展以《你笑起來真好看》《少年中國說》《弟子規(guī)》等為載體的大課間活動，同時，根據(jù)學(xué)生實際需求，開展繪畫、手工、籃球等興趣活動，豐富了學(xué)生的課余知識，提高了學(xué)生的綜合能力?！毙ｉL楊朝信說道。

板場鎮(zhèn)電光小學(xué)基于學(xué)生的成長需求，在周一到周五下午，為學(xué)生提供羽毛球、籃球、手工等課后服務(wù)，豐富學(xué)生校內(nèi)課外生活，滿足學(xué)生成長過程中對藝術(shù)特長的需求，也充分發(fā)揮了學(xué)校教育主陣地作用。

“通過開展課后延時服務(wù)，促進教師專業(yè)能力提升，使師生關(guān)系更加融洽，教師有更多時間關(guān)注學(xué)生，挖掘他們的潛能，使學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)、在開心中成長?！睂W(xué)校教師楊曉艷說道。

板場鎮(zhèn)電光村小學(xué)本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，積極推行義務(wù)教育課后服務(wù)“5＋2”模式，學(xué)校利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補差補缺輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。同時，開展形式多樣的體育、藝術(shù)、閱讀等課后特色服務(wù)，最大程度滿足學(xué)生的不同需求。

學(xué)生楊麗星告訴筆者，以前由于放學(xué)的時間比較早，放學(xué)之后回到家里比較無聊，但自從學(xué)校開展了趣味活動和大課間活動，不僅提升了自己的動手能力，而且與同學(xué)之間的關(guān)系也變得更加親密，有不懂的問題還可以向老師請教，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

“下一步，我們將繼續(xù)做好課后延時服務(wù)工作，鞏固好取得的各項成果，更加深入地研究探索適合本校學(xué)生的興趣活動，力爭讓學(xué)生們的校園生活更快樂、更充實、更精彩?！睏畛耪f道。