創(chuàng)文宣傳不再“固定陣地”，文明宣講走進街頭巷尾。萬山區(qū)在深化全國文明城市創(chuàng)建工作中，打破傳統(tǒng)模式，推動陣地前移、重心下移，創(chuàng)新打造“流動課堂”，把文明知識、政策宣講、新風(fēng)倡導(dǎo)送到群眾身邊，實現(xiàn)文明創(chuàng)建與群眾需求無縫對接，走出一條“處處是課堂、時時受熏陶、人人皆可學(xué)”的文明實踐新路子。
在丹都街道旺家社區(qū)，休閑廣場、文化長廊隨處都能變成“文明小課堂”。社區(qū)工作人員趁著居民茶余飯后、休閑散步的時間，用通俗易懂、接地氣的語言，把文明常識、創(chuàng)文要求、惠民政策一一講透，讓大家聽得懂、記得住、用得上。
“社區(qū)干部經(jīng)常給我們宣傳文明知識，我聽了很受益，以后有機會我也會積極參與，一起把我們的家園建設(shè)得更好?！鄙鐓^(qū)居民毛文雪說。
過去，旺家社區(qū)開展文明宣傳常常遇到場地有限、群眾難集中、內(nèi)容不貼近生活等問題。如今有了“流動課堂”，大家圍坐一圈、就地開講，鄉(xiāng)音大白話、家常式交流，讓創(chuàng)文宣傳變得輕松又實在。
“我們充分盤活社區(qū)廣場、步道、長廊等公共空間，打造生活化、場景化的‘微課堂’，真正讓文明創(chuàng)建和群眾生活實現(xiàn)零距離?！蓖疑鐓^(qū)第三黨支部書記冉君麗說。
在謝橋街道城南驛社區(qū)，同樣的暖心場景每天都在上演。志愿者廖芳燕利用居民在廣場休閑的間隙，圍坐在一起開展移風(fēng)易俗、文明出行、愛護環(huán)境等宣講，沒有固定講臺、沒有嚴肅氛圍，卻讓居民聽得格外認真。
“平時出門要愛護公共設(shè)施，過馬路禮讓行人，騎電動車一定要戴好安全頭盔，這些我們都記在心里了?！本用顸S川深有感觸地說。
文明實踐，群眾既是受益者，更是主人翁。城南驛社區(qū)通過“流動課堂”，引導(dǎo)居民從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”，人人講文明、戶戶樹新風(fēng)，構(gòu)建起共建共治共享的文明創(chuàng)建新格局。
“我們用大白話講大道理，用身邊事講文明事，讓群眾聽得進、記得牢、做得到，讓文明知識真正融入日常生活、浸潤百姓人心?！绷畏佳嗾f。
如今，漫步萬山大街小巷，文明已成為最動人的風(fēng)景。一個個“流動的文明課堂”，如春風(fēng)化雨般滋潤民心，勾勒出文明新風(fēng)拂面、基層治理有效、群眾生活幸福的美麗畫卷，讓文明城市創(chuàng)建更有溫度、更有力量。（夏穎輝）
